Résultats de l’IB de mai 2026 : le bulletin statistique expliqué
La session de mai 2026 comptait 209 607 élèves dans les catégories du Programme du diplôme, du Programme à orientation professionnelle et des cours. Parmi les 104 369 candidats de deuxième année inclus dans le calcul, 82,6 % ont obtenu le diplôme.
Cette analyse transforme le bulletin provisoire en tableaux consultables et en graphiques interactifs. Les valeurs restent visibles dans le HTML afin que les moteurs de recherche, les lecteurs d’écran et les personnes sans JavaScript puissent accéder aux mêmes données.
Une session de mai toujours plus importante
Le nombre total d’inscriptions est passé de 173 880 en mai 2022 à 209 607 en mai 2026, soit 35 727 inscriptions supplémentaires et une hausse de 20,5 %. Le nombre d’établissements représentés est passé de 3 090 à 3 442.
Le total de la session ne doit pas être confondu avec le dénominateur du taux de réussite. Il inclut aussi les élèves de cours, les candidats anticipés et les catégories de reprise.
Inscriptions aux sessions de mai, 2022-2026
Toutes les catégories DP, POP et cours. Survolez un point ou placez-y le focus pour afficher la valeur exacte.
| Session | Établissements | Tous les élèves | DP | POP | Cours |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 3090 | 173880 | 107804 | 5668 | 60408 |
| 2023 | 3189 | 179922 | 110663 | 5943 | 63316 |
| 2024 | 3323 | 192866 | 116449 | 7722 | 68695 |
| 2025 | 3400 | 202102 | 122736 | 8327 | 71039 |
| 2026 provisoire | 3442 | 209607 | 131467 | 10197 | 67943 |
Taux de réussite et résultats du diplôme
Le groupe de résultats du diplôme comprend 104 369 candidats de deuxième année. Le bulletin recense 86 217 diplômes attribués et 18 152 non attribués.
Parmi les candidats sans diplôme, 48,8 % se situaient entre 20 et 23 points et 21,2 % entre 24 et 29 points. Atteindre 24 points ne suffit pas toujours : toutes les autres conditions d’attribution doivent aussi être remplies.
Taux de réussite au diplôme en mai
Pourcentage publié des candidats de deuxième année ayant obtenu le diplôme.
| Session | Candidats de 2e année | Taux de réussite | Note moyenne | Points moyens |
|---|---|---|---|---|
| 2022 | 88766 | 86,1 % | 5,1 | 32,0 |
| 2023 | 91442 | 80,0 % | 4,8 | 30,2 |
| 2024 | 96726 | 80,5 % | 4,9 | 30,3 |
| 2025 | 102242 | 81,9 % | 4,9 | 30,6 |
| 2026 provisoire | 104369 | 82,6 % | 4,9 | 30,9* |
| Tranche | Diplôme non attribué | Part des non-attributions | Diplôme attribué | Part des attributions |
|---|---|---|---|---|
| 0-10 | 629 | 3,5 % | 0 | 0 % |
| 11-19 | 4655 | 25,6 % | 0 | 0 % |
| 20-23 | 8852 | 48,8 % | 0 | 0 % |
| 24-29 | 3846 | 21,2 % | 24635 | 28,6 % |
| 30-34 | 140 | 0,8 % | 28948 | 33,6 % |
| 35-39 | 25 | 0,1 % | 22113 | 25,6 % |
| 40-45 | Moins de 10 | Moins de 0,1 % | 10521 | 12,2 % |
| Total | 18152 | 100 % | 86217 | 100 % |
Points moyens et distribution des scores
La moyenne détaillée est tombée de 32,0 en 2022 à 30,2 en 2023, puis a progressé jusqu’à 30,9 en 2026. La part située entre 40 et 45 points est passée de 8,9 % en 2023 à 10,1 % en 2026.
Le bulletin contient une incohérence interne : les pages de synthèse indiquent 30,8 points, tandis que le graphique détaillé sur cinq ans indique 30,9. Nous conservons les deux valeurs et utilisons 30,9 pour cette série précise.
Moyenne de points du diplôme
Valeur du graphique détaillé sur le total des points.
| Tranche | 2022 | 2023 | 2024 | 2025 | 2026 provisoire |
|---|---|---|---|---|---|
| 0-23 | 10,9 % | 16,1 % | 15,5 % | 14,5 % | 13,5 % |
| 24-29 | 23,1 % | 28,3 % | 28,8 % | 27,7 % | 27,3 % |
| 30-34 | 27,8 % | 26,9 % | 26,9 % | 27,6 % | 27,9 % |
| 35-39 | 23,5 % | 19,8 % | 19,5 % | 20,4 % | 21,2 % |
| 40-45 | 14,7 % | 8,9 % | 9,3 % | 9,8 % | 10,1 % |
TOK, mémoire et points du tronc commun
En 2026, 48,4 % des candidats ont obtenu deux points de tronc commun et 12,1 % en ont obtenu trois. La part à zéro point a baissé à 14,8 %, contre 22,1 % en 2023.
Le mémoire compte 103 918 résultats et TOK 104 720. C est la note la plus fréquente dans les deux composantes; N signifie qu’aucune note n’a été attribuée.
| Points | 2022 | 2023 | 2024 | 2025 | 2026 provisoire |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 17,6 % | 22,1 % | 19,6 % | 17,8 % | 14,8 % |
| 1 | 24,7 % | 26,7 % | 25,2 % | 24,6 % | 24,7 % |
| 2 | 44,6 % | 41,4 % | 43,8 % | 45,3 % | 48,4 % |
| 3 | 13,1 % | 9,7 % | 11,4 % | 12,2 % | 12,1 % |
| Moyenne | 1,5 | 1,4 | 1,5 | 1,5 | 1,6 |
| Composante | Total | A | B | C | D | E | N |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Mémoire | 103918 | 11862 | 31058 | 42968 | 16753 | 650 | 627 |
| Théorie de la connaissance | 104720 | 9773 | 42754 | 44447 | 6982 | 98 | 666 |
Groupes de matières, régions et établissements
Individus et sociétés constitue le plus grand groupe avec 184 461 inscriptions, devant langue et littérature avec 155 380 et sciences avec 150 081. Acquisition de langues affiche la moyenne de groupe la plus élevée, 5,2; la moyenne de mathématiques est de 4,4.
Les tableaux détaillés totalisent 783 229 résultats élève-matière, soit 1 180 de moins que les 784 409 de la vue générale. Nous n’avons pas établi que le masquage de petites lignes explique tout cet écart. Nous conservons les deux totaux dans leur contexte ; la différence ne représente pas un nombre d’élèves manquants.
Les Amériques représentent 62,8 % des élèves et 43,6 % des établissements. Afrique, Europe et Moyen-Orient comptent 24,5 % des élèves; Asie-Pacifique 12,7 %. Ces parts décrivent la session, pas la population scolaire mondiale.
| Groupe | Résultats élève-matière | Note moyenne |
|---|---|---|
| Langue et littérature | 155380 | 4,9 |
| Acquisition de langues | 117213 | 5,2 |
| Individus et sociétés | 184461 | 4,8 |
| Sciences | 150081 | 4,5 |
| Mathématiques | 122282 | 4,4 |
| Arts | 28117 | 4,3 |
| Interdisciplinaire | 25695 | 4,4 |
| Total publié | 783229 | 4,7 |
| Session | Afrique, Europe et Moyen-Orient | Amériques | Asie-Pacifique |
|---|---|---|---|
| 2022 | 29537 | 29499 | 17424 |
| 2023 | 29346 | 26464 | 17356 |
| 2024 | 32746 | 26741 | 18402 |
| 2025 | 35526 | 28002 | 20190 |
| 2026 provisoire | 36764 | 28834 | 20619 |
Programme à orientation professionnelle
La catégorie du POP a atteint 10 197 élèves, soit 79,9 % de plus qu’en 2022. Le bulletin compte 7 869 candidats de deuxième année et publie un taux de réussite de 79,0 %.
La vue d’ensemble du POP couvre 334 établissements, 43 pays et 22 818 inscriptions élève-matière. La croissance de la catégorie ne doit pas être confondue avec le dénominateur du taux de réussite.
Élèves de la catégorie POP
Toutes les inscriptions de la catégorie de qualification POP.
| Session | Élèves du POP | Candidats de 2e année | Taux de réussite |
|---|---|---|---|
| 2022 | 5668 | 4894 | Non utilisé dans cette analyse |
| 2023 | 5943 | 4786 | Non utilisé dans cette analyse |
| 2024 | 7722 | 6429 | Non utilisé dans cette analyse |
| 2025 | 8327 | 6936 | Non utilisé dans cette analyse |
| 2026 provisoire | 10197 | 7869 | 79,0 % |
Les données montrent une participation en hausse et une amélioration progressive du taux de réussite depuis 2023. Elles ne permettent toutefois pas de prédire la note d’un élève ni de prouver qu’une session était plus facile. Pour une décision individuelle, il faut examiner les notes par matière, les conditions du diplôme, les seuils communiqués par l’établissement et les exigences universitaires.
Reproduire les chiffres clés
Ce tableau relie chaque résultat de synthèse à son numérateur, son dénominateur et son statut. Il évite de diviser par le total de la session lorsqu'un indicateur ne concerne que les candidats de deuxième année.
| Indicateur | Calcul ou source | Résultat | Statut |
|---|---|---|---|
| Taux du diplôme | 86 217 ÷ 104 369 | 82,61 % ≈ 82,6 % | Publié et reproductible |
| Diplômes non attribués | 104 369 − 86 217 | 18 152 | Reproduit exactement |
| Croissance de la session | (209 607 − 173 880) ÷ 173 880 | 20,55 % ≈ 20,5 % | Calcul IBretake |
| Points moyens 2026 | Synthèse / graphique détaillé | 30,8 / 30,9 | Divergence conservée |
Pourquoi trouve-t-on 81,3 % et 81,9 % pour mai 2025 ?
Il s’agit de deux éditions, et non de deux définitions de la réussite. Le bulletin provisoire de mai 2025 indique 81,3 %, contre 81,9 % dans le bulletin final. L’IB précise que les données finales intègrent les modifications postérieures à la session, notamment les révisions de résultats et les informations tardives.
| Édition pour mai 2025 | Réussite du diplôme | Points moyens | Inscriptions de session |
|---|---|---|---|
| Provisoire | 81,3 % | 30,5 | 202 103 |
| Finale | 81,9 % | 30,6 | 202 102 |
L’écart est de 0,6 point de pourcentage, pas une hausse relative de 0,6 %. Il ne mesure pas le nombre de candidats ayant progressé en reprise. Aucun de ces taux ne prédit votre réussite individuelle.
L’IB en chiffres conserve sa série de mai provisoire explicitement annoncée : tableaux, graphiques et calculs annuels pondérés utilisent ainsi la même édition. Ne combinez pas un taux final avec l’effectif provisoire. L’article de mai 2026 reprend les lignes historiques de ce bulletin ultérieur ; ses chiffres de 2025 ne sont pas ceux de l’édition provisoire de 2025.
- Bulletin provisoire de mai 2025
- Bulletin final de mai 2025
- L’IB en chiffres : méthodologie
- Mai 2026 : méthodologie
Méthodologie et limites
Les chiffres sont transcrits des bulletins officiels liés ci-dessous. En cas de différence, le document de l’IB fait foi.
Une inscription de session ou de matière n’est pas toujours une personne unique. Nous conservons le dénominateur publié pour chaque indicateur.
Les pourcentages officiels sont généralement arrondis à une décimale; leur conversion en effectifs peut donc créer un petit écart.
IBretake n’est pas l’International Baccalaureate. Les interprétations sont les nôtres et ne constituent pas une prédiction individuelle.
Comparer les sessions de mai et de novembre
Comparer les sessions de mai et de novembre