La convocatoria de mayo de 2026 reunió a 209.607 alumnos de las categorías del Programa del Diploma, el Programa de Orientación Profesional y cursos. Entre los 104.369 candidatos de segundo año incluidos en el cálculo, el 82,6 % obtuvo el Diploma.
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Las matrículas totales pasaron de 173.880 en mayo de 2022 a 209.607 en mayo de 2026: 35.727 más, un aumento del 20,5 %. Los colegios representados aumentaron de 3.090 a 3.442.
El total de la convocatoria no es el denominador de la tasa del Diploma. También incluye alumnos de cursos, anticipados y categorías de repetición.
Todas las categorías del PD, POP y cursos. Pasa el cursor o enfoca un dato para ver su valor.
| Convocatoria | Colegios | Todos los alumnos | PD | POP | Cursos |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 3090 | 173880 | 107804 | 5668 | 60408 |
| 2023 | 3189 | 179922 | 110663 | 5943 | 63316 |
| 2024 | 3323 | 192866 | 116449 | 7722 | 68695 |
| 2025 | 3400 | 202102 | 122736 | 8327 | 71039 |
| 2026 provisional | 3442 | 209607 | 131467 | 10197 | 67943 |
La población de resultados del Diploma contiene 104.369 candidatos de segundo año: 86.217 Diplomas concedidos y 18.152 no concedidos.
El 48,8 % de quienes no obtuvieron el Diploma estaba en 20-23 puntos y el 21,2 % en 24-29. Llegar a 24 puntos no garantiza el Diploma si se incumple otra condición.
Porcentaje publicado de candidatos de segundo año que obtuvo el Diploma.
| Convocatoria | Candidatos de 2.º año | Aprobados | Nota media | Puntos medios |
|---|---|---|---|---|
| 2022 | 88766 | 86,1 % | 5,1 | 32,0 |
| 2023 | 91442 | 80,0 % | 4,8 | 30,2 |
| 2024 | 96726 | 80,5 % | 4,9 | 30,3 |
| 2025 | 102242 | 81,9 % | 4,9 | 30,6 |
| 2026 provisional | 104369 | 82,6 % | 4,9 | 30,9* |
| Banda | Diploma no concedido | Parte de no concedidos | Diploma concedido | Parte de concedidos |
|---|---|---|---|---|
| 0-10 | 629 | 3,5 % | 0 | 0 % |
| 11-19 | 4655 | 25,6 % | 0 | 0 % |
| 20-23 | 8852 | 48,8 % | 0 | 0 % |
| 24-29 | 3846 | 21,2 % | 24635 | 28,6 % |
| 30-34 | 140 | 0,8 % | 28948 | 33,6 % |
| 35-39 | 25 | 0,1 % | 22113 | 25,6 % |
| 40-45 | Menos de 10 | Menos del 0,1 % | 10521 | 12,2 % |
| Total | 18152 | 100 % | 86217 | 100 % |
La media detallada bajó de 32,0 en 2022 a 30,2 en 2023 y se recuperó hasta 30,9 en 2026. La banda de 40-45 puntos pasó del 8,9 % en 2023 al 10,1 % en 2026.
El propio boletín muestra 30,8 en sus resúmenes y 30,9 en el gráfico detallado de cinco años. Conservamos ambas cifras y usamos 30,9 únicamente para esa serie.
Valor del gráfico detallado de puntuación total.
| Banda | 2022 | 2023 | 2024 | 2025 | 2026 provisional |
|---|---|---|---|---|---|
| 0-23 | 10,9 % | 16,1 % | 15,5 % | 14,5 % | 13,5 % |
| 24-29 | 23,1 % | 28,3 % | 28,8 % | 27,7 % | 27,3 % |
| 30-34 | 27,8 % | 26,9 % | 26,9 % | 27,6 % | 27,9 % |
| 35-39 | 23,5 % | 19,8 % | 19,5 % | 20,4 % | 21,2 % |
| 40-45 | 14,7 % | 8,9 % | 9,3 % | 9,8 % | 10,1 % |
En 2026, el 48,4 % obtuvo dos puntos troncales y el 12,1 % consiguió tres. La proporción con cero puntos descendió al 14,8 %, frente al 22,1 % de 2023.
La Monografía registró 103.918 resultados y Teoría del Conocimiento 104.720. C fue la calificación más frecuente en ambos componentes; N indica que no se concedió nota.
| Puntos | 2022 | 2023 | 2024 | 2025 | 2026 provisional |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 17,6 % | 22,1 % | 19,6 % | 17,8 % | 14,8 % |
| 1 | 24,7 % | 26,7 % | 25,2 % | 24,6 % | 24,7 % |
| 2 | 44,6 % | 41,4 % | 43,8 % | 45,3 % | 48,4 % |
| 3 | 13,1 % | 9,7 % | 11,4 % | 12,2 % | 12,1 % |
| Media | 1,5 | 1,4 | 1,5 | 1,5 | 1,6 |
| Componente | Total | A | B | C | D | E | N |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Monografía | 103918 | 11862 | 31058 | 42968 | 16753 | 650 | 627 |
| Teoría del Conocimiento | 104720 | 9773 | 42754 | 44447 | 6982 | 98 | 666 |
Individuos y Sociedades fue el grupo mayor con 184.461 matrículas, seguido de Lengua y Literatura con 155.380 y Ciencias con 150.081. Adquisición de Lenguas obtuvo la media de grupo más alta, 5,2; Matemáticas tuvo 4,4.
Las tablas detalladas suman 783.229 resultados alumno-asignatura, 1.180 menos que los 784.409 de la visión general. El boletín suprime algunas filas pequeñas, por lo que conservamos ambos totales en su contexto.
América reunió el 62,8 % de los alumnos y el 43,6 % de los colegios. África, Europa y Oriente Medio representaron el 24,5 % de los alumnos; Asia-Pacífico el 12,7 %. Son proporciones de la convocatoria, no de toda la población escolar.
| Grupo | Resultados alumno-asignatura | Nota media |
|---|---|---|
| Lengua y literatura | 155380 | 4,9 |
| Adquisición de lenguas | 117213 | 5,2 |
| Individuos y sociedades | 184461 | 4,8 |
| Ciencias | 150081 | 4,5 |
| Matemáticas | 122282 | 4,4 |
| Artes | 28117 | 4,3 |
| Interdisciplinario | 25695 | 4,4 |
| Total publicado | 783229 | 4,7 |
| Convocatoria | África, Europa y Oriente Medio | América | Asia-Pacífico |
|---|---|---|---|
| 2022 | 29537 | 29499 | 17424 |
| 2023 | 29346 | 26464 | 17356 |
| 2024 | 32746 | 26741 | 18402 |
| 2025 | 35526 | 28002 | 20190 |
| 2026 provisional | 36764 | 28834 | 20619 |
La categoría del POP alcanzó 10.197 alumnos, un 79,9 % más que en 2022. El boletín incluye 7.869 candidatos de segundo año y una tasa de aprobados del 79,0 %.
La visión general del POP abarca 334 colegios, 43 países y 22.818 matrículas alumno-asignatura. El total de la categoría no equivale al denominador del resultado.
Todas las matrículas de la categoría de titulación POP.
| Convocatoria | Alumnos del POP | Candidatos de 2.º año | Tasa de aprobados |
|---|---|---|---|
| 2022 | 5668 | 4894 | No utilizado en este análisis |
| 2023 | 5943 | 4786 | No utilizado en este análisis |
| 2024 | 7722 | 6429 | No utilizado en este análisis |
| 2025 | 8327 | 6936 | No utilizado en este análisis |
| 2026 provisional | 10197 | 7869 | 79,0 % |
Las cifras muestran un crecimiento de la participación y una recuperación gradual de la tasa de aprobados desde 2023. No predicen la nota de una persona ni prueban que una convocatoria fuera más fácil. Una decisión individual debe basarse en notas por asignatura, condiciones del Diploma, límites comunicados por el colegio y requisitos universitarios.
Las cifras se transcriben de los boletines oficiales enlazados. Si existe una diferencia, prevalece el documento del IB.
Una matrícula de convocatoria o asignatura no siempre equivale a una persona única. Conservamos el denominador publicado de cada indicador.
Los porcentajes oficiales suelen redondearse a una decimal; convertirlos en recuentos puede producir pequeñas diferencias.
IBretake no es la Organización del Bachillerato Internacional. Las interpretaciones son nuestras y no predicen resultados individuales.
Comparar las convocatorias de mayo y noviembre
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